对待孩子的厌学，烦躁和焦虑是无济于事的，只要掌握孩子厌学的症结，做到既对症下药，又综合治理，才干让孩子从厌学的暗影中走出来。厌学的孩子多为学习成绩比较差的孩子，这给爸爸妈妈们的心思带来许多的烦躁和不安。他们急切地想用一切办法来改动孩子的厌学现状，改动孩子学习成绩落后的不良状况。
但家长们往往缺少良好的教育办法，有许多家长对待学习成绩差的孩子往往是严峻的批判或惩。这表面上是爱孩子，实际上是在毁灭孩子的进取心，在冲击孩子。要处理孩子的厌学问题。具体应留意如下几个方面：
1.正确地认识分数的真正价值
厌学的孩子因为平常不刻苦或是学习效率低，他们在考试中往往分数较差。作为家长，首先有必要记住并协助孩子了解：一个分数，充其量不过是关于他们学习质量的一种不十分精确的信息。
家长需求细心揣摩一下对孩子学习质量的期待，通过向他们提出一个可以到达的奋斗目标，使他们对自己所取得的学习成绩感到骄傲，然后增强孩子的自傲心。
对于分数，要考虑的另一个首要方面，便是家长如何对它作出反应。当孩子到达或超过了家长以为可以到达的一-个学习标准，并且从分数中反映出来时，家长应明智地指出导致这种分数等级的原因。家长可以总结出能力、尽力、方案、钻研、创造性以及良好学习成绩反映出的其他所有因素。这就把分数摆到了一个适当的位置上，然后反映了学习的本质。
2.信任孩子的能力，并以此情绪鼓舞他
有一种孩子，小学低年级时，学习敷衍塞责，马马虎虎，从未得到好的学习成绩，不管哪一个家长，信任都会有焦虑不安的心情吧!
家长应该怎样使这种孩子热爱学习，前进学习成绩呢?以下办法是比较正确的办法：
①就算其学习成绩一向欠好，也当忍耐，不可表现出不满的情绪。
②即使考试学习成绩只比前次增加了几分，也要用“你是个很有才干的孩子”来夸奖他。
③假如他考试学习成绩一向不前进，爸爸妈妈当用自傲的情绪表明“我信任你有才干，所以不该该只得到这种分数。”
有个心思学家从前深有体会地说：“每当我学习成绩不抱负时，母亲就告诉我：‘你的实力不该仅仅如此而已，还有未发挥的潜力等你去使用，好好加油，学习成绩一定能取得前进。’在这种鼓舞的过程中，我不知不觉地改动了学习的观念，加大了学习的力度，我竟成为全班第一名。我非常感谢母亲曩昔的鼓舞。”
3.不要因与别人孩子比较而焦虑，信任孩子会学好
有位母亲看孩子整天就爱游玩，考试时又得了一个欠好的分数，她愤慨地对孩子说：“为什么每次考试学习成绩都这么差，你看来便是玩的本事，你看人家孩子学习成绩多好，你的脑子怎样老不开窍呢?”其实考欠好孩子心里也很难受，经妈妈一说，更以为自己没有希望了。
家长只留意对孩子的缺陷加以批判，引起他的不满，摧残其发展长处的动力，甚至于导致孩子反抗爸爸妈妈、不再尊敬他们。所以和别人的小孩子比较，不需求褒彼贬此，应当信任他的才干，耐心地教育，着重孩子的长处，使他得以自然地成长，并建立自己的自傲心。
教育孩子的重要原理之一便是：不需求为其缺陷烦躁，要耐心地协助他发挥长处。
4.对孩子的不良学习成绩不要讥讽和直接的批判
四年级的小宇收到学习成绩单时，感到有两科的分数不满意，回家时她既哀痛又绝望。
通常她母亲一定会说：“你绝望什么?你咎由自取，又笨还不刻苦。”不过，母亲一向知道要更有同情心才对。她知道，当人家正溺在水里的时分，并不是教他游泳的恰当时机。
母亲说：“你为它感到绝望，是吗?”
“是的，”小宇由衷地说，“并且也灰心。”
“我晓得，但你灰心是不对的，你应该找出原因，然后更加尽力才是。”母亲温柔地回答。
一阵沉寂之后，小宇又说：“下学期我一定会刻苦。”
这位母亲回忆说：“曩昔我没让女儿信任我在关心她的学业。我只会否定她的情感，批判她的行为和归咎她的动机。现在我现已知道，要让女儿信任我是个有责任心和充溢爱心的人。”
最终，这位母亲如愿以偿。
改动孩子的厌学需求从多方面引导他们，启示他们，而不要损害他们的自尊心，只要仔细掌握孩子厌学的症结，做到既对症下药，又综合治理，才干不断消除和改动孩子的情绪，使他们从厌学的暗影中脱节出来。