众所周知，心理健康是工作学习的基础和成功的关键，特别在当今竞争日益激烈的社会中，良好心理素质显得更为重要。儿童青少年时期是人们心理发 育的重要时期，可塑性强，是培养良好心理素质的关键。但是，近几年来研 究发现约10-15%在校中小学生存在这样或那样心理行为问题，主要表现为 焦虑、抑郁、情绪不稳、学习困难、说谎、网络过度使用等。如果不给予积极预防和纠正，不仅不利于他们的学习和身心发育，而且会严重影响成年后的工作和生活。因此，我们应当及早识别儿童青少年心理行为问题。
一、情绪问题
儿童青少年情绪问题主要有情绪不稳、焦虑、抑郁等。他们可能因一点点小 事而暴怒、喊叫、摔砸物品、甚至攻击他人。还有的孩子当遇到很小挫折 时，变得紧张不安、坐卧不宁，或者郁郁寡欢、伤心流泪，个别孩子甚至会出现割腕自伤、离家出走等严重行为。
学校恐惧是比较常见又比较容易忽视的一种心理障碍。他们表现为对学习环 境产生了强烈的恐惧体验，每到上学时就会出现头痛、心慌、恶心等表现， 不上学时一切正常。许多家长认为是孩子故意装病不去上学，致使他们不能得到及时治疗。
二、学习问题
儿童青少年时期的学习问题主要包括厌学和学习成绩不理想等。前者主要表 现为学习兴趣低下、上课不认真听讲、不主动完成作业、严重时甚至逃学 等，后者则主要表现为虽然比较努力学习但学习成绩与自己的努力或智力水 平不相符。造成厌学的原因很多，如有的家长和老师对孩子的要求过高，当 孩子的成绩不理想时总是批评、指责、甚至打骂，使孩子丧失学习信心而厌学。
有的家长则对孩子过分溺爱，对孩子的学习放任不管，不能培养孩子的 良好学习习惯，使他们逐渐失去了学习的兴趣。还有的孩子迷恋网络游戏或 其他活动，而对学习不再感兴趣等。影响学习成绩的因素大体可以分为两大 类，即智力性因素和非智力性因素。前者主要与遗传、大脑发育等因素有 关，后者与学习兴趣、学习时注意力等因素有关。其中，注意缺陷多动障碍 是常见的影响学习成绩的非智力性因素之一。他们的智力正常，突出表现为 学习时注意力不集中，不能认真听讲，东张西望，小动作多，作业潦草，常因粗心大意出错而影响考试成绩。
三、行为问题
儿童青少年行为问题可表现为网络过度使用，花大量时间在网络上聊天、打 游戏、看小说、浏览不健康网页等。有的行为问题则表现为明显不服从、与 家长对抗或挑衅行为。他们在外面经常招惹别人，与同伴吵架，总要求同伴 按照他们的想法去做。常拒绝或者不理睬家长和老师的要求或者规定，经常 暴怒，与家长或老师争吵;怀恨在心，心存报复;故意干扰别人;说谎、逃学、吸烟、结交不良朋友等等。
四、其他问题
有的儿童青少年可能表现为顾虑重重、反复检查物品是否摆放整齐、反复洗 手;或者变得敏感多疑、疑心别人故意针对他、孤立他、不合群等;或者一反常态，与自己既往的表现明显不同。
造成儿童青少年心理问题的原因是多方面的，包括家庭、学校和社会因素， 当然也包括儿童青少年自身和家庭遗传等因素。因此，对于儿童青少年心理行为问题的矫治，应当在专业人员的指导下采取综合性措施进行积极干预。
应当特别指出，儿童青少年正处于心理发育的重要时期，可塑性强，及时的 干预治疗往往会取得比较良好的效果，而延误治疗则可能会严重影响其心理发育并给以后治疗带来更多困难。